Методична комісія з професії
"Кухар-кондитер"
Методична проблема на 2025-2026 н.р.: "Формування професійної компетентності здобувачів освіти з професії "Кухар-кондитер" шляхом впровадження цифрових технологій на уроках" (3-й рік).
Голова методичної комісії – Ровінська Лариса Аркадіївна.
Основні напрямки роботи методичної комісії:
- впровадження цифрових технологій в практичну діяльність педпрацівників;
- розвиток пізнавальних і творчих здібностей здобувачів освіти;
- удосконалення якості підготовки кваліфікованих робітничих кадрів;
- удосконалення комплексно-методичного забезпечення предметів і професії;
- підвищення інтересу здобувачів освіти до професії.
До складу методичної комісії входить 6 педагогічних працівників, кожен з яких працює над індивідуальною методичною проблемною.
|
№ з/п |
Члени методкомісії |
Індивідуальна методична проблема |
|
1. |
Ровінська Лариса Аркадіївна |
"Цифрові джерела інформації як засіб активізації пізнавальної діяльності здобувачів освіти на теоретичних уроках" |
|
2. |
Швець Олена Миколаївна |
"Цифрові технології як сучасний засіб навчання у професійній освіті" |
|
3. |
Чупрун Надія Федорівна |
"Формування професійної компетентності здобувачів освіти через впровадження цифрових технологій на вступному та заключному інструктажі" |
|
4. |
Пісецька Марина Віталіївна |
"Формування професійної компетентності здобувачів освіти через впровадження цифрових технологій на вступному та заключному інструктажі" |
|
5. |
Чорноводська Анна Дмитрівна |
"Цифрова компетентність майстра в/н з професії "Кухар-кондитер" як одна з моделей формування компетентності здобувача освіти на уроці виробничого навчання" |
|
6. |
Батрак Оксана Миколаївна |
"Формування професійної компетентності здобувачів освіти через впровадження цифрових технологій на вступному та заключному інструктажі" |
Журнали планування та обліку методичної комісії:
Методична комісія з професії
"Штукатур; лицювальник-плиточник"
Методична проблема на 2025-2026 н.р.: "Створення цифрових дидактичних матеріалів, як один із важливих етапів покращення якості освітнього процесу з професії "Штукатур; лицювальник-плиточник""
Голова методичної комісії - Середенко Оксана Вікторівна
Основні напрямки роботи методичної комісії:
- впровадження цифрових технологій в практичну діяльність педпрацівників;
- підвищення рівня навчально-виробничого та виховного процесів;
- удосконалення методичної підготовки, фахового рівня та майстерності майстрів в/н шляхом стажування, участі в семінарах тощо;
- впровадження в навчальний процес інноваційних виробничих технологій для розвитку професійної компетентності учнів;
- підвищення навчальних досягнень слухачів освіти та формування конкурентноспроможногоробітника.
До складу методичної комісії входить 4 педагогічних працівники, кожен з яких працює над індивідуальною методичною проблемою.
|
№ з/п |
Члени методкомісії |
Індивідуальна методична проблема |
|
1. |
Середенко Оксана Вікторівна. |
"Створення цифрових дидактичних матеріалів з професійно-теоретичної підготовки, як один із важливих етапів покращення якості освітнього процесу з професії: Штукатур; лицювальник-плиточник" |
|
2. |
Ковальчук Віталій Олексійович |
"Створення цифрових дидактичних матеріалів з професійно-практичної підготовки, як один із важливих етапів покращення якості освітнього процесу з професії: штукатур" |
|
3. |
Чорноводський Сергій Михайлович |
"Створення цифрових дидактичних матеріалів з професійно-практичної підготовки, як один із важливих етапів покращення якості освітнього процесу з професії: штукатур" |
|
4. |
Логойда Олександр Іванович |
"Створення цифрових дидактичних матеріалів з професійно-практичної підготовки, як один із важливих етапів покращення якості освітнього процесу з професії: лицювальник-плиточник" |
Журнали планування та обліку методичної комісії:
"Електрогазозварник"
Методична проблема на 2025-2026 н.р.: "Розвиток та вдосконалення цифрових компетенцій педагогічних працівників з професії "Електрогазозварник", як один з важливих етапів покращення якості освітнього процесу"
Голова методичної комісії - Безносюк Валентина Іванівна
Основні напрямки роботи методичної комісії:
- впровадження цифрових технологій в практичну діяльність педпрацівників;
- впровадження інноваційних педагогічних та виробничих технологій;
- вдосконалення роботи з виявлення та розвитку обдарованих слухачів освіти;
- удосконалення комплексно-методичного забезпечення предметів і професій;
- організація вивчення нормативних документів .
До складу методичної комісії входить 8 педагогічних працівників, кожен з яких працює над індивідуальною методичною проблемною.
|
№ з/п |
Члени методкомісії |
Індивідуальна методична проблема |
|
1. |
Безносюк Валентина Іванівна |
"Формування професійної компетентності здобувачів освіти через впровадження в навчальний процес цифрових технологій" |
|
2. |
Бурлака Юрій Петрович |
"Формування компетентного учня через підвищення професійної майстерності педагога" |
|
3. |
Дячок Сергій Анатолійович |
"Упровадження нестандартних форм навчання під час проведення уроків виробничого навчання" |
|
4. |
Кожухівський Олександр Володимирович |
"Формування комунікативної компетентності учнів на уроках виробничого навчання"
|
|
5. |
Верба Андрій Федорович |
«Вдосконалення цифрових компетентностей викладача професійно-теоретичної підготовки» |
|
6. |
Колесник Олександр Анатолійович |
«Формування цифрової компетентності майстрів виробничого навчання» |
|
7. |
Драганець Анатолій Анатолійович |
«Використання цифрових технологій у професійній підготовці» |
|
8. |
Кравець Василь Іванович |
«Розвиток та вдосконалення цифрових компетентностей майстрів виробничого навчання, як один з важливих етапів покращення якості освітнього процесу» |
Журнали планування та обліку методичної комісії:
Методична комісія з професії
"Кравець"
Методична проблема на 2025-2026 н.р.: "Розвиток та вдосконалення цифрових компетенцій педагогічних працівників, як один з важливих етапів покращення якості освітнього процесу методичної комісії "Кравець"
Голова методичної комісії - Продан Яніна Болеславівна
Основні напрямки роботи методичної комісії:
- впровадження цифрових технологій в практичну діяльність педпрацівників;
- пошук нових форм і методів проведення уроків професійно-практичної та професійно-теоретичної підготовки;
- оновлення КМЗ професії відповідно Державного стандарту;
- самоосвітня діяльність як безперервний процес саморозвитку та самовдосконалення професійної компетентності педагога;
- підвищення навчальних досягнень слухачів освіти.
|
№ з/п |
Члени методкомісії |
Індивідуальна методична проблема |
|
1. |
Продан Яніна Болеславівна |
"Розвиток та вдосконалення цифрових компетенцій на уроках теоретичного навчання, як один з важливих етапів покращення якості освітнього процесу" |
|
2. |
Горячківська Людмила Олександрівна |
"Розвиток та вдосконалення цифрових компетенцій на уроках виробничого навчання, як один з важливих етапів покращення якості освітнього процесу" |
|
3. |
Теміцька Ганна Миколаївна |
"Розвиток та вдосконалення цифрових компетенцій на уроках виробничого навчання, як один з важливих етапів покращення якості освітнього процесу" |
Журнали планування та обліку методичної комісії:
Державна служба
